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　　关于水稻、狗、人体等方面的认识，都得益于科技考古的介入。张居中认为自己是当时很早认识到科技考古重要性的人之一，不过80年代发掘阶段，“脑子里这根弦还没绷紧”。发掘之后的研究中，他找到植物、动物、农业、矿物、古人类、年代学等相关自然科学领域的学者，分头研究那些沾着泥土的出土物，将沉默的古物转化成科学成果。　　为了规范停放，各区因地制宜扩大非机动车停放空间供给，全市自行车停放区由1.3万个增加至2.6万个，按照管理要求将停放区域区分为禁止停放区、入栏管理区和规范停放区。目前，全市正在大力推广电子围栏技术，车辆入栏率大概在90%左右。（@北京日报 记者 孙宏阳）　　寒潮出现的时间一般都发生在10月到次年4月之间，而在新疆，12月、1月、2月是寒潮与强冷空气活动比较频繁的月份。新疆气候中心气候预测首席陈颖表示，从气象记录的数据来看，如此强度的寒潮发生在11月，仅在1987年有过一次。由于前期全疆大部地区温度一直偏高，再加上此次冷空气势力较强，导致气温大幅下降。　　10月4日17时10分，浙江绍兴嵊州市在苏台高速崇仁服务区发现1例新冠肺炎核酸检测阳性感染者，系途经嵊州的外省货车司机，经嵊州市疾控中心复核为阳性，目前已闭环转运至定点医院治疗。经流调，该司机在进入服务区后，第一时间落实管控措施，其在嵊州市内无其他活动轨迹。　　1869年5月4日，戴维德捕到一只“竹熊”，取名“黑白熊”，戴维德决定将它带回法国，可还没运到成都就奄奄一息了，戴维德只好做成标本送到法国巴黎的国家博物馆展出。　　误区二：中暑是小病，自行在家处置就能好。有些人中暑后习惯用一些土办法降温，比如刮痧等。专家表示，对于一些症状较重，尤其是已进入昏迷状态的中暑病人，如不及时送医救治，往往会耽误最佳救治时间。　　对于核酸检测企业而言，不仅面临需求量萎缩，下游的第三方医学检验实验室还面临应收账款激增的问题。中新经纬注意到，以应收账款作为指标，行业头部的第三方医学实验室均存在着应收账款大幅增长的情况。　　能够成为德云社演员，姬天语非常高兴，“那时候我就只提了一个要求，我希望我的搭档能是大陆的，我记得那时候有一个段子改了26稿，最后都要要混了，但就是和这些师兄弟们在一起，你会发现自己有很多不足的地方，但同时我觉得是教学相长。”

破解人才难关，“双碳”教育该怎么办？。。。。

　　中新财经5月30日电 (记者 夏宾)教育部近日印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》。以“碳中和教育：未来趋势与挑战”为主题的国际金融论坛(IFF)第20期学术会议近日在线上举行，与会专家就新型碳中和交叉学科与专业建设，“双碳”教育的产学研合作网络与平台构建，以及“双碳”教育国际交流合作等方面进行探讨。

　　国家气候变化专家委员会荣誉主任、科技部原副部长刘燕华首先从联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)报告入手，分析指出气候变化对全球造成的影响不单是科学问题，更是经济和地缘政治问题，将推动一系列广泛而深刻变革。中国之前的高能耗快增长的发展模式已经无法持续，因此需要教育从不同维度推动发展模式和产业结构的转变。

　　在推动落实碳中和教育发展方面，刘燕华指出，需要从四个维度开展相关工作。一是通过相关立法让碳中和教育有法可依；二是在行政层面提升各级领导对达成“双碳”目标的认识和重视程度；三是在经济层面调动企业通过技术创新实现碳中和目标的动力和能力；四是在道德层面加强全社会达成碳中和目标、推动可持续发展的意识，形成良好的道德风尚和社会风气。

　　中国社会科学院学部委员、国家气候变化专家委员会副主任潘家华在发言中指出，目前推行碳中和教育应当聚焦在能源转型和技术创新两个方面。

　　他指出，目前中国能源结构中化石能源的比重仍然非常高。中国要实现碳中和目标，需要在2060年将非化石能源占比提升到能源消费的80%以上，因此必须坚定不移地推动以脱碳为主的能源结构转型。在技术创新方面，只有加大教育和研发的力度，才能够在风光发电和储能领域取得突破性进展，从而推动实现能源结构的根本转变。

　　在潘家华看来，实现碳中和不仅是技术挑战，更需要从适应气候治理、气候金融、碳市场、碳核算等方面探索全方位解决方案。在碳中和教育中设计针对气候变化的完整教学体系、教案和实践，我们才能够在应对气候变化时做到有条不紊地行稳致远。

　　全国政协常委兼副秘书长、中国教育学会原副会长朱永新认为，推动碳中和教育需要从基础教育到高等教育，无论是教材、教育内容还是教育大纲，都要突出绿色的理念，健全相关的标准体系。在基础教育中推动中小学生形成正确消费理念，养成绿色的消费模式。

　　山东财经大学校长、欧洲科学与艺术学院院士赵忠秀从教育工作者的角度出发，指出目前的碳中和教育还不足以推动中国成功应对气候变化。此前高等教育体系的工学、理学、农学等学科教育中，缺乏推动碳中和目标的顶层设计和统筹规划。教育部出台的这个工作方案非常及时。在各个学科的科研方面，应当加强向新能源储能、氢能以及碳普及等领域紧缺人才的培养投入，并且要积极谋划传统能源、交通材料管理等相关专业的升级改造，推动设置交叉学科研究。

　　国际金融论坛(IFF)学术委员、中国发展战略学研究会副会长王元丰说：“推动碳达峰、碳中和教育，不仅仅是在高校开设相关课程或者设立几个相关的学科，更重要的是高等教育整体理念的变革。高等教育不应当是任务型的人才培养，而应该立足于百年未有之大变局的当下，在人类可持续发展中进行教育发展方向性的变化，教育理念从以人类为中心向以生态为中心转变”。

　　王元丰称，实现碳中和目标下的高等教育需要提升学生的气候素养，加强学科建设，特别是与“双碳”相关的交叉学科，推动高等教育方法根据需求进行产学研体制机制的变革，并推动在相关领域进行深入的国际合作。(完) 【编辑:程春雨】